商英专业作为一个语言类的专业，语言的习得能力是学生必备的技能，围绕“岗课赛证+”特色育人模式改革，专业需要在“研读、研修、研训、研创”上进行突破，从而带动课程体系、授课方式和第二课堂的活动开展。2月23日，商务英语专业组在教师发展中心开展了一场别开生面、直指内涵建设关键的研讨，研讨内容紧扣“岗课赛证研”综合育人体系，全体专业教师参加。

     在集中学习了全国职业教育大会精神和学校“岗课赛证+”综合育人体系的指导思想后，老师们纷纷提出了自己的认识和想法。有的老师认为，在人才培养中要结合外语专业特点，“课程体系(专业知识)、岗位需求(专业技能)、证书考试(职业素养)、学科竞赛(综合素质)和服务研习(创新能力)”需要一体思考，重心要放在课程建设上，创建语言技能、商务知识、跨文化交际、数字贸易多样化特色课程，同时以竞赛为抓手，聚焦语言类、外贸类、跨境电商类竞赛，推动循环性课赛互促。有的老师认为，要加强深层次校企协作，实行岗位导向教学体系开展校内模拟、校外专业实践、市场调研、顶岗实习等实践环节，强化专业认知，更快适应就业岗位，帮助学生架设“课程学习-岗位技能-职业资格”桥梁，考取各类职业技能证书。会上，大家就如何建立一种“一学年一载体”三段式学业指导与评价体系，实现立体式教学相长机制进行了发散式的探讨。

      据悉，商学院以新商科专业群“岗课赛证+”特色育人模式为主线，要求各专业形成“岗课赛证+”的方向。商英专业借力新商科专业的跨界优势，初步形成了以“研”为特色的人培定位，与群内其他专业形成优势互补的发展态势，进一步形成标志性成果和特色案例提炼。