二十大报告明确提出要“推进教育数字化”，教师作为提升教育水平的主力，在数字化浪潮的推动下，要不断提升教师的能力素养。为适应这一趋势，提升教师的数字素养，商学院市场营销专业教师在学校教师发展中心开展“教育数字化转型：教师数字素养全方位提升”为主题的研讨会。此次研讨会旨在探讨和分享教师在数字化转型过程中的角色转变、技能提升和教学实践。

      会议伊始，专业教师共同学习了华中师范大学教授、教育部教育信息化研究基地（华中）吴砥常务副主任对《教师数字素养》标准解读。全体教师充分认识到数字技术与教育的融合发展正逐步深入，教师必须适应数字技术的蓬勃发展及其在教育行业的快速渗透，教师数字素养亟待提升。教师应将提升数字素养作为自身建设的重要课题，让数字意识在思想深处扎根，并动态关注全球数字经济发展前沿，及时更新数字技术赋能教育的价值认知。
 

      随后，专业教师各自分享他们在数字化教学实践中的经验和心得。他们分别从课程设计、教学互动和学生评价三个方面，讨论并分享了如何利用数字工具和平台提高教学效果和学生的学习体验。在课程设计方面，通过数字工具，根据学生的个性化需求，为每个学生量身定制学习计划，更好地满足不同学生的需求。利用抢答器、小黑板等数字化工具可以提供更加丰富的学习体验，提高学习兴趣和动力，促进课堂学习任务的达成。使用在线测验、游戏化评价和虚拟实境等工具，实现实时互动和反馈，增强学习动机和积极性。

      最后专业教师全体教师一致认为要重视数字技术的教育功能；教师要保持敏锐的洞察力，关注并适应教育技术的发展趋势，为教学带来全新的体验方式和个性化教学的可能；提升数字素养是一个持续不断的过程，教师需要保持持续学习和创新的精神，勇于尝试新的教学方式和技术手段，以跟上时代的步伐。