在与全日制本科生、研究生的同台竞争中，金华职业技术学院商学院商务英语专业2022届毕业生程杰突破重围，被全国500强杭州锦江集团慧眼识中。“我的人生信条便是做到自我接纳，他人合作和他者贡献。”程杰说道。

 勇于尝试 跳出舒适圈

“我从小到大都十分热爱语言，通过不同的语言可以了解到不同的文化，拓宽自己的眼界。填志愿时我没有分毫犹豫就选择了商务英语专业”程杰说，“如果将语言类比为钥匙，汉语是一把钥匙，商务英语就是第二把钥匙，而我现在就用这两把钥匙去打开世界的大门！”从离开金华前往杭州，到孤身一人前往巴基斯坦开拓市场，再到现在辞职回国入职全国500强，无不体现程杰是一名具有挑战精神的人，他勇于去尝试，去抓住机会。他坚信追光的人，终会光芒万丈。

复盘自己的面试过程，程杰总结主要还是因为自己在求职和就业时的一个核心价值观——自己能够为公司提供的贡献是什么。在一面结束后，程杰了解到是自己的海外工作经历让自己获得了面试机会，他开始思考如何才能让这段海外工作经历得到面试官的认可。二面的前一晚，程杰在思考：他所能提供的价值是什么？辗转反侧一夜后，他想到了。当被问到“你的优势是什么？”时，程杰回答完他的学习能力和适应能力之后，补充道：“如果将海外比作一所大学，那么我好像一名大二的学长，我的同事可能是刚入学的新生，他们需要我这样一个人来帮助他们适应一个新的环境。”说完之后，面试官露出了笑容，程杰顺利获得了这份工作。

而这都离不开班主任陈舜孟老师在教学时不断的提到：“大学生试错成本低，不要总是想着去赚大钱，而是要想着做大事！”陈舜孟老师始终在鼓励程杰积极参加活动，去获得资源，去“抢”资源，为程杰勇于抓住机会播下种子，在实践中履行老师的教育理念。

定位清晰 目标明确

程杰对于20-30岁阶段，有一个明确的定位那就是找到一个好老师、好领导、好平台。好的老师便是陈舜孟老师，陈老师经常对同学们讲：“不要总是想着别人能给你什么，而是你能给别人带来什么。”程杰始终牢记并在学习工作中贯彻。在大一时，他就认定了自己适合做外贸这一类的工作。程杰曾在一家英语培训机构担任老师，深得小朋友的喜爱，老板甚至还想让他成为合伙人，但程杰拒绝了，因为外贸才是他的目标。大三时，身边的人都一头扎进考研、考公、考编时，程杰仍然向着自己的目标前进。在巴基斯坦阶段时，一切都处于雏形，程杰便率先去挖掘市场，将产品信息发布在当地论坛上，大海捞针般寻找客户，通过这种方式竟也找到了不少客户。也正是这段经历，让程杰具有独一无二的市场开拓能力和适应能力，从而在面试中脱颖而出。

陈舜孟老师笑谈到：“这个孩子的经历其实并不是一帆风顺的，但当机会摆在他面前时，他会说‘我可以’。”程杰说：“企业所看重的是你能够为企业带来什么效益，而不是你所拥有的知识储量，企业需要的是你对公司的贡献，而我恰好可以”。 

立足职业教育 成为实务人才

   程杰在专业学习中培养起来的学习能力为他走上社会奠定了基础，让他成为了一个有自主学习能力的人。他表示学习是一项终身使命，考研、考博是学习，工作后进修也是学习。除了必备的专业知识，商英专业会利用第二、第三课堂进行商务实操。“我们可以将学习到的知识和能力带到职场中，在职场中成长，去摸清客户真正想要的，我认为这是一条非常适合的道路。”程杰说道。3月27号，他将前往广西民族大学学习印尼语，为前往印尼当地进行跨境电商事务做准备，包括与当地政府的对接，供应链的管理等。

   在专业学习上，金职院商务英语专业的课程设置十分丰富，从听说读写、专业实训等各个方面进行全方位语言培养，有意构建舒适的语言环境，让学生们拥有良好的学习氛围。以课为本，课程多样化特色。以“数字引领、商务主导、外语助力”为导向，构建脉络清晰的语言技能、商务知识、跨文化交际、数字贸易四大专业课程模块体系，十分贴近数字贸易的时代背景。

   另一方面，在实践培养上，学校也为学生争取了许多实践机会，例如中非经贸论坛、非英志愿者活动等。学校注重课岗融合，通过校企联手，将职业岗位技能与要求融入课堂，实行岗位导向教学体系。搭建校外实训通道，企业进入校内，择优选择大学生成员加入到企业团队内参与订单。同时开展各类比赛，课赛融合，比如英汉翻译大赛、商务英语实务应用大赛、商务洽谈口译大赛、跨境电商直播赛等。强大的自主学习能力，社会适应能力使程杰在新公司脱颖而出，这就是学校想要培养的高技能实务人才。

无论是在校时班级的领导者，还是只身海外职场的年轻人，程杰始终坚信学习改变命运，始终做到自我接纳，他人合作和他者贡献。现在的工作是程杰所无比热爱的，望程杰跋山涉水不改，一往无前，山高路远，风光无限。